La inteligencia artificial (IA) está transformando la enseñanza a nivel mundial. Sin embargo, para más de la mitad de los universitarios peruanos, la falta de habilidades digitales y de acompañamiento adecuado en el uso de la IA podría ampliar la brecha académica y profundizar las desigualdades educativas.
Según el Primer Reporte Nacional sobre IA en la Educación Superior, elaborado por la edtech peruana especializada en inteligencia artificial uDocz, más del 60% de los estudiantes percibe que la IA puede agravar las desigualdades en el acceso y la calidad educativa.
A pesar de ello, la adopción de la IA es masiva y acelerada: el 88% de los universitarios conoce estas herramientas y, entre ellos, un 95% las utiliza activamente en su aprendizaje. Entre los principales beneficios destacan mejoras en competencias digitales (63%), autonomía (59%), pensamiento crítico (48%) y creatividad (47%).
“Sólo la mitad de los jóvenes se siente realmente capacitada para usar estas herramientas con eficacia en el ámbito académico, y apenas un 21% se considera bien preparada para integrar la IA en su futuro profesional. Estas cifras muestran una gran oportunidad para las universidades, que deben incorporar nuevas herramientas y capacitación transversal para estudiantes y docentes”, declara Carlos Effio, fundador y CEO de uDocz.
La insatisfacción con la respuesta institucional es clara: un 66% de los estudiantes considera insuficiente la integración de la IA en sus universidades y un 23% la rechaza por completo. En contraste, el 74% exige una preparación universitaria robusta y especializada para potenciar el uso ético y estratégico de la IA, reclamando a docentes e instituciones un liderazgo claro y una actualización curricular urgente.
