En el Perú, el 17,1% de los trabajadores que tiene un segundo empleo se concentra en Lima, según el Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial de la Cámara de Comercio de Lima. Se trata de personas que generan ingresos adicionales para complementar su economía diaria, ya sea a través de trabajos independientes, emprendimientos o actividades paralelas.
En este contexto, una mala gestión de estos ingresos puede traducirse en decisiones que afecten la estabilidad financiera en el largo plazo, sobre todo cuando no se diferencian los gastos puntuales de los compromisos permanentes.
“El principal error al recibir ingresos adicionales, es asumir compromisos permanentes con dinero que no lo es. Es común que, ante un extra, las personas incrementen su nivel de gasto e incorporen pagos que luego no pueden sostener en el tiempo. En muchos casos, esto ocurre porque el gasto crece más rápido que la capacidad real de sostenerlo, lo que reduce la posibilidad de ahorrar y mantener estabilidad financiera”, explica Javier Rivas, director del Master en Finanzas de EAE Business School.
En muchos casos, esta dinámica hace que los ingresos adicionales se utilicen de forma inmediata, sin una planificación clara ni un objetivo definido, perdiendo su potencial de generar respaldo financiero o mejorar la capacidad de respuesta ante imprevistos. Por ello, identificar los errores más comunes resulta clave para tomar mejores decisiones:
1. Asumir gastos fijos con ingresos variables: El error más frecuente es comprometerse con pagos recurrentes a partir de ingresos que no son permanentes, lo que genera presión financiera en el tiempo y dificulta mantener estabilidad económica.
2. Aumentar el nivel de gasto más rápido que el ingreso: Cuando se recibe dinero adicional, el consumo suele crecer en mayor proporción, lo que reduce la capacidad de ahorrar y limita el aprovechamiento de ese ingreso en el mediano plazo.
3. No destinar una parte al ahorro: No separar un porcentaje del ingreso adicional limita la capacidad de construir respaldo financiero, lo que impide contar con recursos ante imprevistos o alcanzar objetivos a futuro.
4. Confundir gasto necesario con gasto impulsivo: Las decisiones impulsivas responden a deseos inmediatos más que a necesidades reales, lo que reduce el impacto positivo del ingreso extra y genera un uso poco eficiente del dinero.
5. No planificar ni establecer prioridades: Sin un presupuesto definido, los ingresos adicionales se utilizan sin un objetivo claro, lo que hace que se diluyan rápidamente y pierdan su valor en el tiempo
“Gestionar adecuadamente los ingresos adicionales no significa dejar de consumir, sino hacerlo con criterio. Separar una parte para el ahorro, evitar asumir compromisos innecesarios y definir prioridades permite que este dinero se convierta en una herramienta real para mejorar la estabilidad financiera”, indica Javier Rivas.
SOBRE EAE BUSINESS SCHOOL
EAE Business School es una escuela de negocios internacional, perteneciente a red de educación superior Planeta Formación y Universidades, con una visión de vanguardia e innovadora para abordar los retos del siglo XXI. Más de 88.000 alumnos de más de 100 nacionalidades diferentes se han formado en EAE. Cuenta con un claustro de 500 docentes (35% internacionales) que, en su mayoría, combinan su actividad profesional con la académica. La escuela tiene alianzas internacionales con instituciones de prestigio como Babson College, entre otras.
En su compromiso con el desarrollo profesional de sus alumnos, EAE Business School ha gestionado este año más de 2.000 ofertas de empleo, gracias a una red de empresas colaboradoras. Estos datos han permitido que EAE aumente la tasa de inserción de sus estudiantes y el ROI de sus másteres, por lo que ha sido reconocida en los rankings internacionales Bloomberg y QS.
EAE Business School forma parte de Planeta Formación y Universidades, la red internacional de educación superior de Grupo Planeta. Cuenta con veintidós instituciones educativas en España, Andorra, Francia, Italia, Norte de África, Estados Unidos y Colombia. Cada año más de 160.000 estudiantes procedentes de 100 nacionalidades distintas, se forman a través de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas superiores especializadas y centros de formación profesional.
